Orientando os caminhos, através da experiência...

Os pontos Cardeais e a Navegação


Hoje pela manhã, a convite da profª Margarete(turno manhã - 4º ano), o Sr Emilio Petry Oppitz, esteve na nossa escola CIEP , para contar suas experiências em navegação aos alunos do 4º e 5º ano. E, juntando informação,cultura, lazer, estima,conhecimento e a boa vontade do amigo, os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar uma aula de geografia nota dez ...Foi uma aula dinâmica e prazerosa ,com o tema : Localização, limites e orientação.

Desta forma, o Sr. Emílio aproveitando as tecnologias existentes na escola , soube conduzir com maestria , os conhecimentos em navegação, e transmitiu aos alunos a importância dos pontos cardeais, colaterais e da bússola na navegação....Sendo esta o mais eficiente meio de orientação.


Obrigado, Sr. Emílio Petry!

Motivação e Musicalização

Hoje à tarde, os alunos do 4º ano, estiveram junto com o músico Leandro Luiggi, oficineiro do Programa Mais Educação. E, foi muito interessante este momento, ...A dinâmica que ele usou para atrair e motivar os alunos para as aulas de música, achei de grande valia. Começou a explanação mostrando exemplos de crianças da África e o percurso (bastante acidentado) que fazem para chegar até a escola...longas distâncias, e de pés descalços...Fez um paralelo entre a situação vivenciada por muitas crianças no mundo e a situação das crianças da nossa escola, do nosso município, onde para vir e voltar da escola fazem uso do transporte escolar gratuito, estudam em escolas  com boa estrutura e tem bons professores...
Após, apresentou vídeos de escolas sem estrutura nenhuma, precárias, mas onde a alegria de aprender era impressionante...seguiu sua fala mostrando exemplos onde a musicalização, a expressão corporal, a vontade de aprender, provoca transformações na vida do ser humano e essas transformações provocam grandes mudanças na sociedade.
A sua fala foi potente, isto é , elevou a auto estima dos alunos,  houve uma provocação para o início da musicalização, tanto nos alunos , quanto nos professores ali presentes. Apresentou muitos instrumentos musicais e , após algumas explicações, os alunos entraram no clima e no ritmo  Na verdade foi uma palestra motivacional, penso eu... Muito bom!!


https://youtu.be/x853_mb3FUk

Bom dia!!

"Em Educação não nos apropriamos de nada, as ideias são para serem compartilhadas, só assim poderemos crescer, umas com as outras e todas com a mesma finalidade no mesmo foco, a EDUCAÇÃO."

Memórias...Formação e docência

Memórias sobre minha formação e docência

“Cada ser humano trilha seu próprio percurso de formação, fruto do que é e do que o contexto vivencial lhe permite que seja, fruto do que quer e do que pode ser. Isabel Alarcão, 1997

     Quando optei em Cursar o Normal (Magistério), em 1986, foi mais no sentido de ter uma formação que me garantisse um emprego, um salário...Mas com o estágio e, com o passar dos anos acabei me apaixonando pela educação...

     Enquanto normalista, tive a oportunidade de estar com excelentes professores, que me apoiavam e incentivavam  na busca do conhecimento, ora para que me tornasse uma pessoa melhor , mais competitiva, com mais conhecimento para entrar no mercado de trabalho, ora para  dar uma base, de como lidar na sociedade, em transformação.

     Iniciei meu estágio no segundo semestre do ano de 1989, numa escola estadual, em uma turma de 3º ano. Na época, a professora titular, me alertou que eu assumiria uma turma, de alunos barulhentos e, que se dispersavam por qualquer motivo, aliás não precisava de motivo. Mas eu precisava assumir a turma, eu precisava concluir o meu curso, eu precisava dos alunos...

     Assumi a turma com muita garra e vontade...

     Neste período trabalhava à noite (fazia plantões de 12h, ou seja, trabalhava no Hospital das 19h às 7h ,) e minha filha ainda pequenina, 02 aninhos para dar atenção...

     Mas, penso que era o meu momento e eu precisava me formar...Afinal estava com uma pequena para amar, manter o sustento e garantir um futuro saudável.

     Graças a Deus, sempre tive o apoio da minha família. Minha família foi  e é, essencial na minha formação, e  em todos os aspectos da minha vida.

     Durante meu estágio eu me espelhei em algumas professoras e estas são muito importantes...mantenho contato com elas até hoje...Professoras: Zilda Araújo, Terezinha Quadros,  Cândida (minha homenagem in memorian),  Iara Echevest,... tive outras, mas estas foram fantásticas...

     Logo, formada, segui meu trabalho na área da saúde...Levei muito tempo para retornar à sala de aula...

     Comecei a maratona de concursos em 1991(para Magistério)...Sempre obtive aprovação, mas quando se aproximava do meu nome...era uma frustação, não nomeavam ou anulavam o mesmo.

     Em 1998, retornei para a sala de aula, trabalhava 40h, em  duas escolas e em municípios diferentes...Foi uma aventura maravilhosa...Aprendi muito e, penso que os alunos que estiveram comigo souberam e entenderam a dinâmica do trabalho que eu desenvolvia com eles...

     Em 2003, saí da sala de aula, mas continuei na educação (fui nomeada) e , enquanto educador(Agente Educacional – Monitora de escola),sempre procurei colaborar  com toda comunidade escolar. Atuava em várias frentes dentro da escola. Ouvia pais, professores, colegas, funcionários e alunos. Sabia um pouquinho de cada um...vitórias ,frustrações , fracassos...E isto fez  eu  perceber o indivíduo , a pessoa, a criança ,o adolescente em suas singularidades. Percebia que atrás daquele aluno supostamente problemático ,havia uma família(quando havia) desestruturada e por vezes negligente e , que esta também precisa de ajuda. E aí está a função social da escola...Trabalhar as relações, ser um elo de ligação  e transformação do ser humano. E, percebi que estas questões devem ser consideradas/ debatidas e inseridas no Projeto Político Pedagógico da Escola.

     Permaneci atuando como educador por um período de 13 anos e 8 meses, quando me exonerei para assumir nomeação (magistério/concurso 2013), em agosto de 2014, na escola em que estou hoje.

O homem na concepção de Vygotsky, é um ser vivo, que age sobre o mundo, sempre em relações sociais e transforma essas relações para construir o seu plano interno.”

     E, para esta escola, onde leciono (Escola E. de Ens. Fund. Gaston Augusto Santos César – CIEP), foi muito bom retornar. É uma escola com uma estrutura  física satisfatória , onde todos trabalham de acordo com o PPP da escola , onde nas reuniões são debatidos e discutidos os problemas para que  estes não  fujam do nosso controle.

     Hoje, ainda estamos em fase de adaptação, pois iniciamos as atividades da Escola Tempo Integral no mês de agosto de 2014. Muitas mudanças virão este ano ainda, mas estamos com uma equipe de trabalho dinâmica, onde o PPP está sendo organizado, centrado, na necessidade e vivência dos alunos, estes atores principais de todo o processo, e possivelmente os principais beneficiados com o sucesso nesse tipo de organização  que visa o crescimento do homem dentro da sociedade em constante transformação.

                                                        Rejane Souza dos Santos

Reflexões...Atividades- PEAD UFRGS

Reflexões...ATIVIDADES- PEAD UFRGS

Equilíbrio emocional é o combustível para não desistir

    As condições emocionais são determinantes para a implementação dos esforços e sacrifícios inerentes ao referido processo. Ou seja, trata-se do combustível necessário à execução do seu plano de estudos.

E esse “gás” é indispensável!

Não resta dúvida que as emoções contam com um papel determinante no processo de aprendizagem.

Resolva-se emocionalmente e não te permitas perder a confiança e a crença de que estais passando por uma transição que te levará a realização do teu sonho, da tua estabilidade e da conquista do teu ideal.

Nessa toada, temos um potencial muito maior para nos apropriamos das informações em relação às quais temos interesse, ou seja, temos mais facilidade em aprender aquilo que atribuímos importância. Por outro lado, o sentido que conferimos aos objetos do conhecimento, em termos de emoções vivenciadas na aprendizagem, tende a proporcionar uma eficiência maior neste processo.

Portanto, as condições emocionais são fundamentais! Cuide das suas emoções, fortaleça sua confiança, não deixe de acreditar e encha-se de cargas, pessoas e energias positivas. Só fracassa quem deixa de tentar!

Nas lições de Rogério Neiva, ele indica quatro pilares fundamentais que devem ser seguidos, quais sejam: motivação, crença, disciplina e perseverança.

Motivação é o que nos faz continuar quando as coisas ficam difíceis. Quando sentimos vontade de desistir, quando nos sentimos fracos, quando nos sentimos frustrados, é a motivação que nos empurra para seguir na concretização dos sonhos.

É hora de alimentar a automotivação. Quando sentires o desânimo brotando, levante-se! Mova-se!

Ande, exercite-se, dance, curta e deixe a energia do corpo te renovar!

Ao invés de olhar para trás com frustração, olhe para frente com muita esperança. Se as coisas não estiverem como você deseja, resista ao desejo de “jogar tudo para lá”.

Artigo escrito pela professora de Processo Civil do CERS, Sabrina Dourado

Caminhos a trilhar...

O Sucesso não é um objetivo é um caminho.

Pensando em continuar minhas reflexões, minhas intervenções no My PbWorks ...

A vida é uma folha em branco multicolorida.

“A vida é uma folha em branco multicolorida .

Nós como lápis vamos desenhando, escrevendo, riscando ,rabiscando, quebrando a ponta, apontando a nossa ponta, vamos gastando os traços , circulando.

Alguns lápis vivem só de rabiscos, outros criam belezas fascinantes, o certo é que  ao final da folha, no fim do lápis , o que resta, ou melhor o que fica, é tudo o que foi escrito, tudo que foi desenhado. O que fica é a obra.

A obra é o que fica do lápis.

Eduardo Colamego

                                         http://aprendizagensdare.blogspot.com.br/